ОБРАЗОВАНИЕ КАК ПРИНЦИП ЕДИНСТВА БОЖЕСТВЕННОЙ И ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ПРИРОДЫ В ФИЛОСОФИИ ШЕЛЛИНГА И ГЕГЕЛЯ.
ПРОТОПОПОВ И. А.
ОБРАЗОВАНИЕ КАК ПРИНЦИП ЕДИНСТВА БОЖЕСТВЕННОЙ И ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ПРИРОДЫ В ФИЛОСОФИИ ШЕЛЛИНГА И ГЕГЕЛЯ.
Вестник ЛГУ им. А.С. Пушкина. 2009. №3.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: ОБРАЗОВАНИЕ / АБСОЛЮТНОЕ ЗНАНИЕ / ЕДИНСТВО БОЖЕСТВЕННОЙ И ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ПРИРОДЫ / ХРИСТИАНСКАЯ ИДЕЯ ПРЕОБРАЖЕНИЯ / EDUCATION / ABSOLUTE KNOWLEDGE / UNITY OF DIVINE AND HUMAN NATURE / CHRISTIAN IDEA OF TRANSFIGURATION

АННОТАЦИЯ: Статья проясняет понятие образования в немецкой классической философии у Шеллинга и Гегеля. В отличие от современного понимания образования, концепция образования у Шеллинга и Гегеля направлена не на внешнее усвоение знаний, но на изучение наук исходя из идеи абсолютного знания. Образование представляет собой в этом отношении истинное познание всего сущего в божественном Разуме и связано c христианской идеей преображения человеческой природы в этом процессе.
Скачать

Философские теологии Фихте и Шеллинга в середине 1800-х годов

Золотухин В.В. Публикация

«Эпикурейское вероисповедание строптивого Гейнца» Ф. Шеллинга

Золотухин В.В. Публикация

РЕЦЕНЗИЯ НА КНИГУ ЦЕХЕР Р. ЦЕЛЬ ЕДИНСТВА: УСЛОЖНЕНИЕ ИДЕИ ИЛИ РЕЗУЛЬТАТ ПРОЦЕССА САМООРГАНИЗАЦИИ?: СПЕКУЛЯТИВНАЯ «НАТУРФИЛОСОФИЯ» ШЕЛЛИНГА И ЭВОЛЮЦИОННАЯ ТЕОРИЯ: СОБЕСЕДНИКИ ЛИ ОНИ В ВОПРОСЕ ОБ ОСМЫСЛЕНИИ НАТУРФИЛОСОФИИ?

Андреева И.С.

ЭМПИРИЧЕСКИЙ И ИНТЕЛЛИГИБЕЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР: ОТ КАНТА ЧЕРЕЗ ФРИЗА И ШЕЛЛИНГА К ШОПЕНГАУЭРУ (ПЕРЕВОД С НЕМ. А. И. ТРОЦАКА)

Косслер М. Публикация
Новости 1 - 4 из 14
Начало | Пред. | 1 2 3 4 | След. | Конец Все